RT Conference Proceedings
T1 Experiencias didácticas sobre la inclusión de los problemas sociales relevantes sobre África desde la formación inicial docente. Universidad de Mälaga
A1 Batres-Vara, Arantxa
A1 Lechuga-Jiménez, Clotilde
K1 Profesores - Formación
AB Los sistemas educativos están configurados en base a dos enfoques sobre la finalidad de la educación en un país: uno permitiría perpetuar los modelos socioeconómicos vigentes, mientras que el otro concibe la educación como elemento transformador de dichos modelos.En esa segunda posición nos situamos con esta ponencia, planteándonos dos objetivos: mejorar la calidad de la formación inicial del profesorado de educación Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato priorizando aprendizajes éticos y ciudadanos; y proponer otro modelo de aprendizaje en la Universidad que fomente experiencias de comunidad en los/as futuros/as docentes.
YR 2021
FD 2021-10
LK https://hdl.handle.net/10630/23026
UL https://hdl.handle.net/10630/23026
LA spa
NO Grupo PAIDI GRIDHUM. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
NO Universidad de Málaga Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026