RT Journal Article
T1 Promoción de competencias interculturales y uso de las TIC: hacia una universidad inclusiva
T2 Promotion of intercultural competencies and use of ICT: towards a digitally inclusive university
A1 Leiva-Olivencia, Juan José
A1 Alcalá-del-Olmo-Fernández, María José
A1 García-Aguilera, Francisco José
A1 Santos-Villalba, María Jesús
K1 Educación inclusiva
K1 Educación intercultural
K1 Tecnología de la información
AB La educación intercultural e inclusiva se ha convertido en una prioridad para los profesionales de  la  educación  superior  debido  a  la presencia  de  la  diversidad  cultural  en  los  espacios formativos y a la heterogeneidad del alumnado. La universidad del siglo XXI debe impulsar la puesta  en  marcha  de  orientaciones  pedagógicas  destinadas  a  facilitar  la  adquisición  de competencias interculturales y digitales, con objeto de empoderar al alumnado a través de las TIC,  favoreciendo  su  desarrollo  integral  y  la  construcción  autónoma  de  su  identidad.  El objetivo de este estudio es conocer las valoraciones del profesorado acerca del potencial de las TIC  para  favorecer  la  adquisición  de  competencias  interculturales  en  sus  estudiantes.  La metodología  es  de  corte  cualitativo  a  través  de  grupos  focales  en  los  que  participaron  14 docentes de la Universidad de Málaga (España). El análisis de contenido realizado ha seguido un modelo de desarrollo de categorías deductivas. Los resultados desvelan que el profesorado participante  hace  uso  de  las  herramientas  digitales  como  medio  para  la  adquisición  de conocimiento más que para propiciar la interacción cultural. Entre las principales conclusiones cabe resaltar la importancia de mejorar la formación permanente, más acorde con estrategias participativas, creativas y digitales en las aulas universitarias.
PB Universidad Autónoma de Madrid
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10630/33146
UL https://hdl.handle.net/10630/33146
LA spa
NO Leiva, J. J., Alcalá del Olmo, M. J., García Aguilera, F. J. y Santos Villalba, M. J. (2022). Promoción de competencias interculturales y uso de las TIC: Hacia una universidad inclusiva digital. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 20(2), 47-64. https://doi.org/10.15366/reice2022.20.2.003
NO Universidad Autónoma de MadridRed Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026