RT Journal Article
T1 Hacia una investigación educativa abierta y social: más allá del modelo ANECA
T2 Towards an open and social Educational Research:beyond the ANECA model
A1 Díez-Gutiérrez, Enrique-Javier
K1 Educación - Investigación
K1 España - Política científica
AB La investigación educativa está cada vez más presionada por el modelo de evaluación establecido por la ANECA. “Publicar o perecer” en revistas de impacto se ha convertido en la única vía para poder acceder o mantenerse en la “carrera investigadora”. Lo cual genera un modelo de ciencia y de investigación marcado por el impacto y la rentabilidad, frente al bien común y el interés social que se ven postergados progresivamente. Se necesita voluntad política para impulsar otro modelo de evaluación de la investigación comprensivo, razonable, global, equitativo, coherente y justo, que responda a un modelo de Ciencia Abierta y Ciudadana para el bien común, mandato expreso del programa de la Unión Europea en su iniciativa de Horizonte 2020.
PB Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga
YR 2020
FD 2020-07-31
LK https://hdl.handle.net/10630/19769
UL https://hdl.handle.net/10630/19769
LA spa
NO Díez-Gutiérrez, E. J. (2020). Hacia una Investigación Educativa abierta y social: más allá del modelo ANECA. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 1 (2), 3-18. DOI:http://dx.doi.org/10.24310/mgnmar.v1i2.7185
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026