RT Conference Proceedings
T1 El modelo de Clase invertida en ingeniería: opiniones de los agentes implicados
A1 Trujillo-Aguilera, Davinia
A1 Blázquez-Parra, Elidia Beatriz
A1 Pérez-Herrera, Antonio
K1 Ingeniería industrial - Estudio y enseñanza
K1 Enseñanza superior - Metodología
AB En conjunción con diferentes metodologías activas, el modelo pedagógico de clase invertida proporciona un sustancial cambio en el paradigma de la docencia, gracias al uso de herramientas y plataformas basadas en las TIC. Esta metodología se centra en la adquisición de conocimientos teóricos previos a la clase, reservando la misma a reforzar los conocimientos adquiridos,con un enfoque más práctico.Este capítulo recoge los resultados de un estudio realizado en la Escuela de Ingenierías Industriales de la Universidad de Málaga. El objetivo es obtener las opiniones de la aplicación del modelo de clase invertida por parte de los estudiantes y los docentes, que son los protagonistas esenciales en el método de enseñanza-aprendizaje. Para la realización de la medición del grado de satisfacción y efectividad, se han implementado una serie de encuestas destinadas a los agentes implicados cuyos resultados avalan el empleo de este modelo para conseguir un aprendizaje más personalizado en los estudiantes.
YR 2019
FD 2019-09-30
LK https://hdl.handle.net/10630/18496
UL https://hdl.handle.net/10630/18496
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026