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T1 Ciudadanía con memoria en la enseñanza de la Historia. Historias de vida y posmemoria en Bachillerato.
A1 Zorrilla-Luque, José Luis
A1 García-Ruiz, Carmen Rosa
A2 García-Ruiz, Carmen Rosa
A2 Razquín-Mangado, Adriana
A2 Felices de la Fuente, María del Mar
A2 López Martínez, Manuel José
A2 Zorrilla-Luque, José Luis
K1 Ciencias sociales - Estudio y enseñanza
K1 Didáctica
K1 Tradición oral
AB La incorporación de la memoria a la enseñanza y el aprendizaje de la historia genera controversia historiográficamente y en el ámbito educativo, mientras que unos la desprecian por su subjetividad otros en cambio al ponen en valor por eso mismo, revalorizando las vivencias como fundamento concreto de los hechos históricos. Los primeros consideran que la memoria, al ser pura subjetividad, no puede contribuir a la construcción de pensamiento histórico, ya que supone una adulteración de la histórica conceder valor a interpretaciones interesadas, partidistas o, al menos sesgadas, por aspectos emocionales y personales relacionados con el posicionamiento social, político y económico ante la realidad recordada. En este capítulo mostramos cómo se puede innovar con el uso de la historia oral como recurso didáctico en la asignatura de Historia de España de Bachillerato.
PB Dyckinson
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/10630/39946
UL https://hdl.handle.net/10630/39946
LA spa
NO Zorrilla Luque, J. L. & García Ruiz, C. R. (2023). Ciudadanía con memoria en la enseñanza de la Historia. Historias de vida y posmemoria en Bachillerato. En C.R. García Ruiz; A. Razquin Mangado; M. M. Felices de la Fuente; M. L. López Martínez; J. L. Zorrilla Luque (Eds.). Educación en Memoria Histórica y Democrática. Currículum y experiencias en educación formal, no formal y formación del profesorado (pp.233-244). Dyckinson. DOI 10.14679/2788
NO Presenta autorización de la editorial.
NO Secretaría de Estado de Memoria Democrática. Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática. Grupo de Investigación ARCIS (HUM 718) Universidad de Almería. Grupo de Investigación EDUSOC (HUM 856) Universidad de Málaga. Asociación INCIDE Inclusión, Ciudadanía, Diversidad y Educación
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026