RT Book, Section
T1 Repensando la deshumanización: transformando desde la periferia.  .
T2 En "Narrativas de vida y educación." Diálogos para el cambio social
A1 Calvo-León, Piedad
A2 Márquez-García, María Jesús
A2 Cortés-González, Pablo
A2 Leite-Méndez, Analía Elizabeth
A2 Espinosa Méndez, Iván de Jesús
K1 Investigación activa en educación
AB Este capítulo forma parte de una obra colectiva centrada en la investigación narrativa en educación y el compromiso con la transformación social. Este capítulo desarrolla un análisis teórico-crítico sobre los procesos de deshumanización en contextos educativos y sociales, desde un enfoque dialógico y participativo. El trabajo contribuye a los debates actuales en educación social, equidad y justicia educativa, y se vincula con los resultados principales de la tesis doctoral. La obra “Diálogos para el cambio social” constituye una aportación relevante en el ámbito de la educación social y la transformación comunitaria. Su enfoque dialógico permite comprender y promover procesos participativos orientados a la equidad y la justicia social, integrando perspectivas teóricas y prácticas que responden a los retos contemporáneos de inclusión y sostenibilidad.
PB Editorial Octaedro
YR 2019
FD 2019-09
LK https://hdl.handle.net/10630/45779
UL https://hdl.handle.net/10630/45779
LA spa
NO Márquez García, María Jesús et al. Narrativas de vida y educación : diálogos para el cambio social. Barcelona: Octaedro, 2019. Print.
NO Autorizada por Octaedro.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 mar 2026