RT Conference Proceedings
T1 La teoría del ensamblaje como estrategia teórico-práctica para reforzar las 'writing skills' en lengua inglesa del alumnado universitario
A1 Hueso-Vasallo, Manuel
K1 Inglés - Estudio y enseñanza
K1 Investigación activa en educación
K1 Escritura
AB Este trabajo se enmarca dentro de las acciones teórico-prácticas desarrolladas bajo elmarco del Proyecto de Investigación ‘Reorientando la Teoría del Ensamblaje en laLiteratura y Cultura Anglófonas’ (PID2022-137881NB-I00) y en las del Proyecto deInnovación Educativa permanente de la Universidad de Málaga ‘El Writing Centre /Centro de Escritura de la Facultad de Filosofía y Letras: fase I’ (PIE22-104). Siguiendo los intereses de ambos proyectos, la siguiente investigación busca desarrollar una aplicación práctica a partir de la teoría del ensamblaje articulada por Gilles Deleuze y Felix Guattari en 1980 (y desarrollada por críticos y filósofos posteriores) con el fin de diseñar una propuesta de actividad práctica que ayude a reforzar las writing skills en lengua inglesa del alumnado participe del Writing Centre.
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10630/38885
UL https://hdl.handle.net/10630/38885
LA spa
NO Proyecto de Investigación "Reorientando la Teoría del Ensamblaje en la Literatura y Cultura Anglófona", financiado por el Ministerio Español de Ciencia e Innovación
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026