RT Generic
T1 Tablas con datos en bruto (dataset) de la investigación sobre ‘Competencias para la evaluación participativa de la sostenibilidad y la emergencia climática diseñando itinerarios educativos’.
A1 Velasco-Martínez, Leticia Concepción
A1 Martín-Jaime, Juan Jesús
A1 Tójar-Hurtado, Juan Carlos
K1 Educación ambiental
K1 Estudiantes universitarios
K1 Competencia en educación
K1 Investigación activa en educación
AB En el contexto de una crisis climática global, es imperativo cultivar e investigar iniciativas de aprendizaje activas y participativas en el marco universitario que generen soluciones informadas por una educación ambiental dirigida a la sostenibilidad. Este objetivo se puede lograr mediante metodologías pedagógicas que incorporen la sostenibilidad en el programa educativo, con la intención de fomentar el desarrollo de una ciudadanía comprometida y responsable. El objetivo principal de esta investigación es facilitar la formulación de itinerarios socioeducativos, mediante los esfuerzos colaborativos de los estudiantes universitarios, a fin de que adquieran la capacidad de evaluar la sostenibilidad y la emergencia climática en diversos contextos. La construcción de estos itinerarios debe culminar en experiencias de aprendizaje activas y participativas, junto con la mejora de las competencias de los estudiantes. Se empleó un diseño mixto de CUAL (cuan), que utilizó un taller de investigación cualitativa junto con un análisis del contenido de los itinerarios diseñadas por los estudiantes. Los hallazgos descriptivos aclaran el perfil y las características predominantes de las vías creadas. Los análisis cualitativos han establecido con éxito sistemas integrales de categorías y diagramas que aclaran las interconexiones entre las competencias desarrolladas y las mejoras propuestas para la sostenibilidad en el entorno universitario. La conclusión principal subraya el papel fundamental de diseñar itinerarios de educación ambiental para que grupos de estudiantes universitarios comprendan la sostenibilidad, la evalúen y formulen propuestas para abordar los desafíos que plantea la emergencia climática en el entorno universitario.
PB Universidad de Málaga
YR 2024
FD 2024-09-13
LK https://hdl.handle.net/10630/32551
UL https://hdl.handle.net/10630/32551
LA spa
NO Proyecto Competences Assessment for Social Entrepreneurship and Sustainability-Blue (CASES-B). Plan Estatal de Investigación, ref. nº PID2020-114963RB-I00. IP: Juan-Carlos Tójar-Hurtado.Proyecto Evaluación de la sostenibilidad social a través de itinerarios educativos en las ciudades. II Plan Propio de investigación, Transferencia y Divulgación Científica de la Universidad de Málaga. Código: B2-2023-14. IP: Juan Jesús Martín Jaime.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026