RT Journal Article
T1 Os desafios da avaliação e os Portefólios
A1 Guedes, Anabela
A1 Antunes, Sandra
A1 Santos, Paula
A1 Oliveira, Isabel
A1 Escola, José
K1 Enseñanza superior - Evaluación
AB Os portefólios podem ser definidos como a retenção e organização de instrumentos de informação sobre os processos realizados pelo aluno durante um determinado período, os quais que podem fornecer uma visão ampla e o mais detalhada possível dos diferentes componentes afetivos cognitivos, metacognitivos e afetivos, e até desenvolvimento moral. Este artigo tem como objetivo abordar a relevância do uso de portefólios por professores que favorecem a reflexão, a autonomia na aprendizagem e a inovação no processo de ensino-aprendizagem. Na Educação, o portefólio assumiu um papel importante e tornou-se numa ferramenta de avaliação, que dá visibilidade ao conhecimento aprendido, o que leva à reflexão, que destaca os diferentes elementos do desenvolvimento do aluno e, portanto, não é apenas uma amostra de atividades.
PB Universidad de Málaga
YR 2021
FD 2021
LK https://hdl.handle.net/10630/23159
UL https://hdl.handle.net/10630/23159
LA por
NO Guedes, A., Antunes, S., Santos, P., Oliveira, I., & Escola, J. (2021). Os desafios da avaliação e os Portefólios. Revista Prácticum, 6(1), 95-109. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v6i1.10160
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026