RT Journal Article
T1 Robótica, realidad aumentada y TAC como herramientas clave en la metodología CLIL en Educación Infantil
A1 Moral-García, María Cristina
A1 Moreno Fuentes, Elena
K1 Educación infantil
K1 Tecnología educativa
K1 Educación - Investigación
AB Presentamos en este artículo una experiencia de aula en la que se trabaja la  metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning) en educación infantil utilizando las nuevas tecnologías como recurso educativo. El objetivo principal de dicha experiencia es llevar la metodología CLIL a los proyectos de trabajo que los alumnos/as ya estén realizando en su lengua materna y emplear las TAC como recursos clave para el desarrollo de las habilidades comunicativas del alumnado. De esta forma, el aprendizaje de los contenidos propios del currículum y el desarrollo de la competencia en la lengua extranjera se realizan de forma paralela, sin ningún tipo de división temporal, espacial o didáctica.
PB Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga
YR 2021
FD 2021
LK https://hdl.handle.net/10630/22756
UL https://hdl.handle.net/10630/22756
LA spa
NO Moral, M.C, Moreno Fuentes, E. (2021). Robótica, realidad aumentada y TAC como herramientas clave en la metodología CLIL en Educación Infantil. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2(2), 116-129
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026