RT Journal Article
T1 Propiedades psicométricas de un cuestionario para la evaluación de la violencia cotidiana entre iguales en el contexto escolar.
A1 Fernández-Baena, Francisco Javier
A1 Trianes-Torres, María Victoria
A1 De-la-Morena-Fernández, María Luisa
A1 Escobar-Espejo, Milagros
A1 Infante-Cañete, Lidia
A1 Blanca-Mena, María José
K1 Adolescentes - Psicología
K1 Violencia
AB La problemática de la violencia entre iguales en la escuela con- lleva efectos negativos en el alumnado, profesorado y agentes educativos de los centros en los que se presenta. Su detección temprana es de vital importancia para poder diseñar intervenciones y combatir sus consecuen- cias. De aquí la importancia de diseñar un nuevo cuestionario para evaluar la violencia entre iguales de bajo o moderado impacto. El Cuestionario de Violencia Escolar Cotidiana (CUVECO) se ha construido a partir del California School Climate and Safety Survey, y se ha aplicado a una muestra de 954 estudiantes de secundaria. El CUVECO presenta una estructura facto- rial estable de dos factores: experiencia personal de sufrir violencia y vio- lencia observada en el centro. El estudio de su fiabilidad y validez arroja resultados satisfactorios. Se presenta además un análisis de diferencias por sexo y curso, observándose en el factor de experiencia de sufrir violencia puntuaciones más elevadas en los chicos y en los niveles más bajos de la educación secundaria. En el factor de violencia observada no se aprecian diferencias significativas según sexo y curso. Finalmente, se defiende la utilidad de este nuevo instrumento para la evaluación de la violencia coti- diana entre iguales, para su detección o para el análisis de intervenciones psicoeducativas.
PB Universidad de Murcia
YR 2011
FD 2011
LK https://hdl.handle.net/10630/28811
UL https://hdl.handle.net/10630/28811
LA spa
NO Fernández Baena, F. J., Trianes Torres, M. V., De la Morena Fernández, M. L., Escobar Espejo, M., Infante Cañete, L., & Blanca Mena, M. J. (2010). Propiedades psicométricas de un cuestionario para la evaluación de la violencia cotidiana entre iguales en el contexto escolar. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 27(1), 102–108.
NO Este  trabajo  ha  recibido  financiación  del Ministerio  de  Ciencia  e  Innovación.  Proyecto  I+D+i.  Ref. SEJ2007-61447/PSIC.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026