RT Conference Proceedings
T1 Nuevas propuestas de integración de competencias mediante la evaluación formativa de forma transversal y TIC para atender a la diversidad motivacional
A1 Narváez-Peláez, Manuel
A1 Morales-Rodríguez, Francisco Manuel
A1 Morales Rodriguez, Ana Maria
A1 Maroto Blanco, José Manuel
A1 Borroto Escuela, Dasiel Óscar
K1 Enseñanza superior - Metodología
K1 Tecnología educativa
AB Los estudiantes son capaces y su potencial de aprendizaje es ilimitado, aunque hay claras diferencias entre los distintos alumnos. De ahí que el profesorado actúe apoyando, guiando, motivando y dinamizando el proceso de enseñanza/aprendizaje y de ahí las enormes posibilidades que ofrece el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). Las TIC presentan ventajas tales como: Generar contextos de aprendizaje diferentes centrados en el alumnado; ofrecer diversas modalidades de interacción permitiendo manejar distintas opciones y grado de control sobre su proceso de aprendizaje; promover el desarrollo de actividades de aprendizaje autónomo y colaborativo desarrollando una mayor autonomía de trabajo y facilitar un aprendizaje autorregulado en sintonía con sus intereses personales, promoviendo situaciones más activas de aprendizaje así como un feedback más efectivo (Área, 2005; Fernández, 2001; García-Valcárcel, 2001).
YR 2019
FD 2019-11-27
LK https://hdl.handle.net/10630/18926
UL https://hdl.handle.net/10630/18926
LA spa
NO Plan Propio de Docencia de la UMAUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 23 ene 2026