RT Conference Proceedings
T1 Nuevas propuestas de integración de competencias mediante la evaluación formativa de forma transversal y TIC para atender a la diversidad motivacional
A1 Narváez-Peláez, Manuel
A1 Morales-Rodríguez, Francisco Manuel
A1 Morales Rodriguez, Ana Maria
A1 Maroto Blanco, José Manuel
A1 Borroto Escuela, Dasiel Óscar
K1 Enseñanza superior - Metodología
K1 Tecnología educativa
AB Los estudiantes son capaces y su potencial de aprendizaje es ilimitado, aunque hay claras diferencias entre los distintos alumnos. De ahí que el profesorado actúe apoyando, guiando, motivando y dinamizando el proceso de enseñanza/aprendizaje y de ahí las enormes posibilidades que ofrece el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). Las TIC presentan ventajas tales como: Generar contextos de aprendizaje diferentes centrados en el alumnado; ofrecer diversas modalidades de interacción permitiendo manejar distintas opciones y grado de control sobre su proceso de aprendizaje; promover el desarrollo de actividades de aprendizaje autónomo y colaborativo desarrollando una mayor autonomía de trabajo y facilitar un aprendizaje autorregulado en sintonía con sus intereses personales, promoviendo situaciones más activas de aprendizaje así como un feedback más efectivo (Área, 2005; Fernández, 2001; García-Valcárcel, 2001).
YR 2019
FD 2019-11-27
LK https://hdl.handle.net/10630/18926
UL https://hdl.handle.net/10630/18926
LA spa
NO Plan Propio de Docencia de la UMAUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 4 mar 2026