RT Journal Article
T1 Estaciones de aprendizaje en un centro de educación especial
A1 Signes i Monferrer, Mª Dolors
A1 Moreno Cardona, Miquel
K1 Enseñanza secundaria
K1 Educación especial
AB El proyecto de aula que explicamos a continuación es el resultado del trabajo en un centro público de educación especial de la ciudad de Castelló. La experiencia se ha llevado a cabo en un aula con 8 alumnos de la etapa de secundaria, y es fruto de las inquietudes, dudas, reflexiones y debates de dos maestros convencidos de que es posible acompañar los aprendizajes de otra manera, independientemente que sea en centro ordinario o en centro específico. La base del proyecto la encontramos en una educación respetuosa e inclusiva, aplicada a través de la organización del trabajo en estaciones de aprendizaje.
PB Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga
YR 2021
FD 2021
LK https://hdl.handle.net/10630/21048
UL https://hdl.handle.net/10630/21048
LA spa
NO Signes, M. D., y Moreno. M. (2021). Estaciones de aprendizaje en un Centro de Educación Especial.   Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2(1), 148-174
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026