RT Conference Proceedings
T1 Innovación en el Prácticum del Grado en Educación Primaria mediante Comunidades Profesionales de Aprendizaje.
A1 Barrios-Espinosa, María Elvira
A1 Torres-Sánchez, María Mónica
A1 Carretero-Ramos, Aurora
A1 Sanchidrián-Blanco, María del Carmen
A1 Arjones-Fernández, María Aurora
K1 Investigación activa en educación
K1 Enseñanza - Métodos activos
AB El objetivo de esta comunicación es el de reportar los hallazgos de un estudio sobre un proyecto de innovación desarrollado en el Prácticum III.1 del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Málaga durante los cursos 2022-2023 y 2023-2024, en el que el alumnado participante se conformó en Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPAs). Esta comunicación esboza la innovación implementada y sus fundamentos, recoge el diseño de investigación mixto cuantitativo-cualitativo empleado, expone y discute los hallazgos principales y extrae consecuencias para la formación práctica inicial del profesorado. Entre estas consecuencias se destaca la adecuación las CPA como estrategia de formación colegiada en las prácticas de enseñanza al fomentar la reflexión dialogada, la adquisición de habilidades prácticas y el apoyo mutuo.
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10630/32466
UL https://hdl.handle.net/10630/32466
LA spa
NO Financiado con el presupuesto asignado al Proyecto de Innovación Educativa PIE22-026.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 7 feb 2026