RT Book, Whole
T1 Voces que no(s) cuentan. Análisis de la exclusión social desde las metáforas y propuestas para hacer pedagogía social.
A1 Ruiz-Román, Cristóbal
A1 Molina-Cuesta, Lorena
A1 Juárez-Pérez-Cea, Jesús
A1 Vega Díaz, José Manuel
A1 Velasco Fano, Francisco Javier
K1 Exclusión social
K1 Educación social
AB Las metáforas son el lenguaje de los poetas, ¿o no? Vivimos en una realidad muy prosaica. Pareciera que solo hablamos en prosa, en lenguaje racional, incluso con códigoscomunicativos cada vez más digitales y menos analógicos, la realidad reducida a cerosy unos, porque solo importa lo que se puede contar, pesar o medir.Lejos de esto, el estudio que sigue a estas palabras de introducción nos pone al alcancede la mano y de la mente un acercamiento a la realidad que parte, precisamente, de locontrario. Que apuesta por que las metáforas no son ni exclusivas de la poesía, ni algo adesterrar por irrelevante. Que las metáforas forman parte de la expresividad humana;que, además, pueden ser un mecanismo privilegiado para comprender lo que está pasando, lo que, dicho en prosa, sería entender la metáfora como analizador social.Porque, aunque no terminamos de ser conscientes de ello, usamos metáforas continuamente. A través de ellas expresamos realidades muy complejas de manera muy directa y clara. Aunque no sea racional ni reductible a estadísticas, y queden lejos de laprecisión, las metáforas nos ubican en lo verosímil, en algo que «se parece a la verdad»,pero que nos deja claro que no lo es del todo. Una modestia expresiva, que en muchasocasiones se echa en falta en las rigurosidades del lenguaje científico, que no deja deser, en otra forma, una aproximación a la verdad.
PB Foessa
SN 978-84-8440-800-0
YR 2023
FD 2023-10
LK https://hdl.handle.net/10630/38134
UL https://hdl.handle.net/10630/38134
LA spa
NO Ruiz Román, Cristóbal & Molina Cuesta, Lorena & Juárez Pérez Cea, Jesús & Manuel, José & Vega-Díaz, José & Javier, Francisco & Fano, Velasco. (2023). VOCES QUE NO(S) CUENTAN. ANÁLISIS DE LA EXCLUSIÓN SOCIAL DESDE LAS METÁFORAS Y PROPUESTAS PARA HACER PEDAGOGÍA SOCIAL.  Foessa
NO Adjunta autorización de la editorial.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026