RT Book, Section
T1 El conocido derecho a la ciudad y su abordaje en la enseñanza superior a través de la tarea docente e investigadora.
A1 Malavé-Osuna, Belén
K1 Sociología urbana
K1 Ciudades
K1 Enseñanza superior
K1 Investigación activa en educación
AB De todas las Agendas Urbanas que se han venido publicando en los últimos decenios, existe una en particular que hace un llamamiento explícito al ejercicio de este “derecho a la ciudad”: se trata de la Agenda Urbana publicada en la ciudad ecuatoriana de Quito, en el año 2016, fruto de una Conferencia multitudinaria de Naciones Unidas, bajo el paraguas del programa Habitat III, sobre Vivienda y Desarrollo Urbano Sostenible. No obstante, la historia del “derecho a la ciudad” no es rigurosamente nueva, pues ya en 1967, el filósofo y sociólogo francés, Henri Lefebvre, escribió un ensayo titulado, precisamente así: “El derecho a la ciudad”. En el trabajo nos hemos propuesto, como objetivo, dilucidar la naturaleza del derecho mencionado y delinear las bases de su estudio en las aulas de enseñanza superior, así como ampliar su investigación científica.
PB Dykinson
SN 978-84-1122-463-5
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10630/36246
UL https://hdl.handle.net/10630/36246
LA spa
NO Autorización general de Dykinson (24/10/24)
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026