RT Journal Article
T1 Aportes en la construcción de competencias de la práctica profesional de ingenieros civiles en formación, desde el enfoque del Profesional Reflexivo. Estudio de caso
A1 Ramírez Casallas, John Freddy
A1 Ramírez Arcila, Hildebrando
K1 Relaciones profesor-alumno
K1 Ingeniería civil - Formación profesional
AB En la actualidad, el desarrollo de reformas curriculares basadas en competencias supone cuestionar el modelo y el contenido de estas. Se selecciona el enfoque Profesional Reflexivo como la base para construir un modelo de competencia alternativo que recoja la complejidad de las relaciones entre teoría y acción profesional. La investigación es un estudio de caso múltiple. En esta, al igual que en la primera replicación, se aplicó una encuesta semi-abierta que se compone de preguntas sobre la realización de la práctica al interior de la empresa, y que tiene como objetivo evaluarla. La información se obtuvo de 32 tutores empresariales de prácticas profesionales en un programa colombiano de ingeniería civil. Mediante análisis de contenido, se categorizó de acuerdo a dos concepciones (Técnica o Reflexiva). Como resultados se ratifica el predominio de la Técnica y se identifican un conjunto amplio de proposiciones de síntesis que sirven de contenido de cada una de estas concepciones. Información básica para formular competencias que posibiliten prácticas profesionales para formar los estudiantes desde un enfoque Reflexivo.
PB Universidad de Málaga
YR 2018
FD 2018
LK https://hdl.handle.net/10630/23107
UL https://hdl.handle.net/10630/23107
LA spa
NO Ramírez Casallas, J. F., & Ramírez Arcila, H. (2018). Aportes en la construcción de competencias de la práctica profesional de ingenieros civiles en formación, desde el enfoque del Profesional Reflexivo. Estudio de caso. Revista Practicum, 3(2), 1-21. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v3i2.9863
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 24 ene 2026