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T1 Una práctica virtual en Medina Azahara para el desarrollo de competencias docentes del profesorado en formación integrando contenidos matemáticos y patrimoniales
A1 Sánchez-Cruzado, Cristina
A1 Serrano-Moral, Carmen
A1 Sánchez-Compaña, María Teresa
A2 Chaparro-Sainz, Álvaro
A2 García-Ruiz, Carmen Rosa
K1 Investigación activa en educación
K1 Profesores - Formación profesional
K1 Innovaciones educativas
AB En este capítulo, se aborda una experiencia llevada a cabo en noviembre de 2020, con docentes en formación del Máster de Profesorado de Secundaria de las especialidades de Matemáticas y Ciencias Sociales de la Universidad de Málaga, y alumnado de 2º de ESO del Colegio Santa Victoria de Córdoba.Se planteó una propuesta integrada al futuro profesorado de secundaria en la asignatura de «Innovación docente e iniciación a la investigación educativa», para que, trabajando de forma interdisciplinar y colaborativa, crearan una práctica educativa destinada a un grupo de alumnado de segundo de ESO, contextualizado en Medina Azahara en al ciudad de Córdoba. Se formaron 7 grupos mixtos de docentes en formación de las dos especialidades, y se les pedía una integración curricular de las áreasde ciencias sociales y matemáticas. La experiencia se llevó a cabo de forma virtual, ya que la Covid-19, impedía encuentros de grupos numerosos de personas. Lo que de partida se planteaba como una situación compleja, lanzar una propuesta que se ejecutaría por el alumnado de secundaria en Córdoba, orientada por docentes en formación en Málaga, resultó una experiencia enriquecedora de alto valor formativo.
PB Dykinson
SN 978-84-1122-346-1
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10630/39396
UL https://hdl.handle.net/10630/39396
LA spa
NO Sánchez-Cruzado, C., Serrano Moral, C., & Sánchez-Compaña, M. T. (2022). Una práctica virtual en Medina Azahara para el desarrollo de competencias docentes del profesorado en formación integrando contenidos matemáticos y patrimoniales. En Chaparro Sainz, A. y García-Ruiz, C.R. Prácticas docentes universitarias en Didáctica de las Ciencias Sociales: investigaciones y experiencias, 315-332. Dylkinson S.L.
NO La editorial permite depositar en abierto.
NO HUM324
NO HUM856
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 2 mar 2026