RT Journal Article
T1 Evolución del profesorado acreditado por la ANECA para el Grado de Medicina (2019-2024). Expectativas ante el nuevo modelo de acreditación
A1 Lara-Muñoz, José Pablo
A1 Vargas Núñez, Juan Antonio
A1 García Seoane, Jorge Juan
A1 Compañ Rosique, Antonio F.
K1 Medicina -- Estudio y enseñanza
K1 Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (España)
K1 Profesores de universidad
AB La formación que requiere el Grado de Medicina precisa una estructura suficiente deprofesorado que garantice la adquisición de las competencias de médicos generalistas. Desdela Conferencia Nacional de Decanas/os de Facultades de Medicina Españolas (CNDFME) se hapuesto de manifiesto el importante déficit de profesorado existente, manteniendo una colaboración con instituciones universitarias y sanitarias, promoviendo un aumento del profesoradoacreditado, modificaciones en el modelo de acreditación e implementación de nuevas figurasdocentes.Se describe la evolución del profesorado acreditado por ANECA para la Rama de Ciencias dela Salud (2019-2024): el número de personas acreditadas ha aumentado de manera significativa.Las modificaciones sobre los procesos de acreditación incorporadas en la Ley Orgánica delSistema Universitario (LOSU) y el nuevo modelo de acreditación (RD 678/2023) se consideranpositivas para favorecer que los mejores profesionales se incorporen como profesorado a lasfacultades que ofertan el Grado de Medicina.
PB Elsevier
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/10630/41127
UL https://hdl.handle.net/10630/41127
LA spa
NO J.P. Lara Munoz, ˜ J.A. Vargas Núnez, ˜ J.J. García Seoane et al., Evolución del profesorado acreditado por la ANECA para el Grado de Medicina (2019-2024). Expectativas ante el nuevo modelo de acreditación, Revista Clínica Española, https://doi.org/10.1016/j.rce.2025.502416
NO Funding for open access charge: Universidad de Málaga/CBUA
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 23 mar 2026