RT Book, Section
T1 Métodos y herramientas para una pedagogía situada en Arquitectura
A1 Vargas-Díaz, Ingrid
A1 Cimadomo, Guido
A1 Jiménez-Morales, Eduardo
A2 Bardí-Milà, Berta
A2 García-Escudero, Daniel
A2 Arboix Alió, Alba
K1 Arquitectura - Estudio y enseñanza superior
K1 Tecnología educativa
K1 Investigación activa en educación
AB La docencia en las Escuelas de Arquitectura necesita adaptarse a las diversas exigencias tecnológicas y sociales del siglo XXI, conectando la enseñanza de la disciplinacon la realidad física, económica y social de nuestra contemporaneidad. El proyecto europeo Socially Situated Architectural Pedagogies (SArPe) investiga qué métodos y herramientas pedagógicas de carácter analógico facilitan esta conexión, sin perder su orientación situada tras su adaptación al entorno digital. Con este objetivo, el proyecto desarrolla un repositorio abierto de estrategias pedagógicas socialmente situadas en arquitectura, que incluye métodos y herramientas adaptables, en distintos grados, a entornos de enseñanza mixtos y virtuales.
AB Teaching in Schools of Architecture must respond to the complex technological and social demands of the 21st century, linking architectural education to the physical, economic, and social realities of the contemporary world. The European project Socially Situated Architectural Pedagogies (SArPe) investigates which analogue pedagogical methods and tools can effectively support this connection, while maintaining their situated nature when adapted to digital environments. To this end, the project is developing an open-access repository of socially situated pedagogical strategies in architecture, featuring tools and methods adapted to varying degrees for blended and fully virtual learning contexts.
PB Recolectores Urbanos; Publicacions Acadèmiques UPC
SN 9791387613815
SN 9791387613808
SN 9788412957518
YR 2025
FD 2025-11
LK https://hdl.handle.net/10630/40666
UL https://hdl.handle.net/10630/40666
LA spa
NO Vargas-Díaz, I. C., Cimadomo, G. & Jiménez-Morales, E. (2025). Métodos y herramientas para una pedagogía situada en Arquitectura. En: Bardí Milá,B., García-Escudero, D. & Arboix Alió, A. (Eds.), JIDA: textos de arquitectura docencia e innovación 12 (pp. 123-138). RU Books, Recolectores Urbanos; Iniciativa Digital Politècnica, Publicacions Acadèmiques UPC. DOI: 10.5821/ebook-9791387613815
NO https://upcommons.upc.edu/entities/publication/7f481748-a325-4eb7-a70b-934b719c23b8
NO Universidad de Málaga, Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech, a través de su Plan Propio Integral de Docencia
NO Comisión Europea (INDIRE National Agency for Erasmus+) KA2 Cooperation Partnership
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 24 ene 2026