RT Generic
T1 Control y Autorregulación de las emociones: La importancia del Rincón de la Calma
A1 Velazco Valderrama, Cledia
K1 Educación infantil
K1 Emociones
AB En el siguiente Trabajo de Fin de Grado se tratará el foco de estudio llevado acabo en mi PRÁCTICUM III, el cual ha sido el reconocimiento, el control yautorregulación de las emociones como la elaboración del rincón de la calma. Este temanace de las diversas necesidades que presentan mis alumnos/as del primer curso delsegundo ciclo de Educación Infantil, es decir, 3 años. Además, realice una entrevista a latutora de este alumnado para recoger su punto de vista acerca del asunto a tratar en el aulay para corroborar las necesidades del aula. Mi principal objetivo era que el alumnadoviese la importancia que tiene conocernos a nosotros/as mismos/as y ser conscientes delas consecuencias que tienen nuestros actos. Para ello, quise construir un espacio dondeel alumnado se viese cómodo para conocerse y poder relajarse. Con el fin de que elaprendizaje fuese más significativo, tanto los instrumentos como el propio espacio, lohicimos entre todos/as.Este documento este compuesto por distintos puntos donde analizaremos enprofundidad la importancia que posee las emociones en esta etapa educativa como lasmejoras que haría a mi propuesta de intervención autónoma y varias reflexiones queparten de todos los conocimientos adquiridos.Los resultados de este trabajo han sido bastantes enriquecedores puesto que mehan hecho ver y reafirmar la importancia que posee el rol docente en esta etapa educativay, en especial, en las emociones del alumnado. Con esto me quiero referir a que somoslos adultos los responsables de ayudar a los niños/as a conocer sus emociones y ofrecerlesdistintas actividades para conseguir dicha finalidad
YR 2021
FD 2021
LK https://hdl.handle.net/10630/25616
UL https://hdl.handle.net/10630/25616
LA spa
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026