RT Conference Proceedings
T1 Aplicación de la Lesson Study en la asignatura de Economía del Trabajo: Aprendizaje Basado en Problemas.
A1 Avilés-Zugasti, Carmen Alicia
A1 González-Guerrero, Eva Isabel
A1 García-Mestanza, Josefa
A1 Benavides-Chicón, Carlos Guillermo
K1 Profesores - Formación profesional
K1 Innovaciones educativas
AB En esta comunicación se presenta una aplicación de la Lesson Study en la asignatura Economía del Trabajo de 3er curso de Grado en RRLL y RRHH en la UMA. La lección experimental llevada a cabo tiene como foco “que el estudiantado entienda para qué realiza los estudios, para qué estudia, que conecte con la realidad, despertando su interés al ver la utilidad del conocimiento, y que se motive e implique en el aprendizaje”. Se lleva a cabo en el 2º semestre del curso 23-24, durante tres sesiones presenciales en el aula. Se propone al alumnado una tarea consistente en resolver un problema, bajo la supervisión y guía del profesorado. Con ello el alumnado trabaja, además de los contenidos de una parte del temario, determinadas competencias específicas del título.
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10630/31785
UL https://hdl.handle.net/10630/31785
LA spa
NO Esta comunicación forma parte de la divulgación de parte del trabajo realizado por el Grupo permanente de Innovación Educativa PIE22-075.
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 3 mar 2026