RT Book, Section
T1 La experiencia de investigar en el IES Cartima
A1 Caparrós-Martín, Ester
A1 Borbini, Francesca
A1 Rodriguez Martínez, Dolores
K1 Educación inclusiva
AB Tener la oportunidad de investigar en el IES Cartima (Málaga) no nos ha dejado indiferentes, en el sentido de que hemos podido observar cómo este centro educativo es capaz de sostener con coherencia su filosofía pedagógica con su acción práctica. Esto ha ayudado a sustentar nuestras ideas sobre qué son y qué no la innovación y la inclusión educativas. Nos parece importante rescatar las diversas cualidades educativas de este centro y trasladarlas a la formación docente para poder crear un escenario formativo que posibilite estar en conexión con la práctica viva de las escuelas; y también para ayudar a nuestros estudiantes a ir conformando un conocimiento profesional que vaya más allá de la mera capacitación técnica.
PB Octaedro
SN 9788418348976
YR 2021
FD 2021
LK https://hdl.handle.net/10630/30207
UL https://hdl.handle.net/10630/30207
LA spa
NO Caparrós, E., Bordini, F. y Rodríguez D. (2021). ¬“La experiencia de inves-tigar en el IES Cartima”. En Caparrós, E., Gallardo, M., Alcaraz, N. y Riz-zo, A. L. (Coords.). Educación inclusiva: un desafío y una oportunidad para la innovación educativa (pp. 101-114). Octaedro
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 22 ene 2026