RT Conference Proceedings
T1 Aplicación de rutinas y estrategias de aprendizaje en el ámbito universitario.
A1 Martín-Ruiz, Isaías
A1 Zamorano-González, Pablo
A1 Barba-Quintero, María José
A1 Wallace-Ruíz, Agustín
K1 Enseñanza superior - Innovaciones
K1 Enseñanza superior - Investigación
K1 Investigación activa en educación
AB La enseñanza universitaria está inmersa en un cambio continuo que viene marcado por la mejora de la calidad de enseñanza, y entre otras, por poner el énfasis en  nuevas metodologías que tienen como protagonista al alumno, potenciando su papel activo.  Esta nueva situación  implica que el docente debe tener un bagaje de herramientas y posibilidades docentes, alejado de clases magistrales eternas, si no que se son un acicate para el cambio de paradigma de la enseñanza y el aprendizaje universitario. Sin embargo, este cambio necesita que el alumnado tenga habilidades o técnicas de aprendizaje autónomo y activas, ya que de lo contrario,  este cambio no alcanzará totalmente su potencialidad.Una posible intervención viene derivada por el uso de estrategias,  rutinas  y destrezas de  pensamiento  o Visible thinking (Casado, 2016; Gardner, 2016; Gómez et al, 2019;  Perkins, 1997), que tratan de hacer visible  las habilidades, actitudes y procesos cognitivos que el alumnado tiene sobre su propio aprendizaje. Estas técnicas pretenden activar los mecanismos de reflexión acerca de los pensamientos, proponiendo situaciones que provoquen  la indagación, la curiosidad, juego de ideas, pensamiento divergente y temas complejos (Ritchart, 2014). Algunas de las rutinas más relevantes están descritas en el programa Visible  Thinking, como, por ejemplo, K-W-L (know,want, learn); Veo, pienso, me pregunto; piensa, conecta y explora; piensa y comparta; o las destrezas de pensamiento, como por ejemplo: compara y contrasta; partes del objeto; thinkers keys, entre otras (Proyecto Zero, Harvard, 2020).El Grupo de Innovación Educativa GiE 009-22 de la Universidad de Málaga “De lo invisible a lo visible: construcción del aprendizaje activo mediante estrategias, rutinas y destrezas de pensamiento” propone algunas rutinas aplicadas al contexto universitario.
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/10630/28222
UL https://hdl.handle.net/10630/28222
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 27 feb 2026