RT Conference Proceedings
T1 Percepciones y concepciones del alumnado universitario sobre Kahoot como medio didáctico para la inclusión educativa en el escenario universitario.
A1 Isequilla-Alarcón, Estela
K1 Internet en la enseñanza
K1 Tecnología educativa
K1 Enseñanza - Innovaciones
AB Muchos docentes utilizan Kahoot en sus aulas aulas universitarias. Pero no todos la aplican, debido al tiempo y esfuerzo que se debe invertir. En este estudio han participado, 126 alumnos, siendo 87 mujeres y 39 hombres de distintas titulaciones de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga (España). La pretensión de esta investigación es realizar un análisis sobre las ventajas e inconvenientes que presenta esta aplicación. Para ello, se empleó un cuestionario en Google Forms para que el alumnado reflejase los argumentos a favor y en contra de Kahoot.
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/10630/27045
UL https://hdl.handle.net/10630/27045
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026