RT Journal Article
T1 Hacia una ciudadanía democrática e intercultural. Apuntes para la formación del profesorado
A1 Sierra-Nieto, José Eduardo
A1 Caparrós-Martín, Ester
A1 Vila-Merino, Eduardo Salvador
A1 Martín-Solbes, Víctor Manuel
K1 Profesores - Formación profesional
AB En la actualidad, la construcción de una ciudadanía democrática no se puede comprender al margen de las consideraciones acerca del respeto de la diversidad cultural y de las medidas destinadas a fomentarla; en especial, ante el aumento de discursos y manifestaciones racistas, así como respecto a las sucesivas crisis humanitarias en relación a la inmigración. Ante este panorama, en este artículo proponemos conjugar la educación cívica desde el  paradigma  intercultural.  Para  ello,  reivindicamos,  por  un  lado,  el  papel  de la escuela como espacio de mediación cultural y de fomento de la convi-vencia; por otro, y de forma complementaria, destacamos el papel del profe-sorado como agente social con amplia implicación en la conformación de ciudadanía democrática. A partir de ahí, indagamos en diferentes estudios que  destacan  las  carencias  en  muchas  de  las  propuestas  de  formación  del  profesorado  que  se  desarrollan  desde  una  óptica  intercultural.  Acabamos  insistiendo  en  la  necesidad  de  reforzar  aquel  tipo  de  formación  en  clave  intercultural que potencia el conocimiento de sí como clave para la actua-ción educativa.
PB Universidad de Melilla
YR 2017
FD 2017
LK https://hdl.handle.net/10630/30137
UL https://hdl.handle.net/10630/30137
LA spa
NO Sierra, J. E.; Caparrós, E.; Vila, E. S. y Martín, V. (2017). Hacia una ciu-dadanía democrática e intercultural. Apuntes para la formación del profesorado. Revista Publicaciones, 47, 37-53.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026