RT Conference Proceedings
T1 Proyecto IndagaSTEAM Escuela: retos y oportunidades para promover capacidades científicas mediante talleres de indagación con el alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria.
A1 Lupión-Cobos, Teresa
A1 García-Ruiz, Cristina
A1 Torres-Blanco, Verónica
K1 Investigación activa en educación
AB En la educación científica actual, el desarrollo del pensamiento crítico en el alumnado se configura como uno de los objetivosclaves. Promover prácticas científicas de indagación y contextualización a través de implementaciones STEAM, es un enfoque de enseñanza que permite su abordaje. Este trabajo describe el proyecto “IndagaSTEAM Escuela”, que, desde este planteamiento, proporciona oportunidades al alumnado y profesorado de poner en acción sus capacidades científicas, centrándonos aquí en el estudio de un taller científico para tercer ciclo de Primaria. Los resultados, en términos de capacidad indagatoria de los participantes, muestran un potencial indagador en ambos perfiles que nos invita a continuar acercando este tipo de enfoques en el aula de ciencias del profesorado en activo de la educación primaria.
PB Universidad de Málaga
YR 2020
FD 2020
LK https://hdl.handle.net/10630/34831
UL https://hdl.handle.net/10630/34831
LA spa
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DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026