RT Journal Article
T1 La evaluación en informes de prácticas del grado de Maestro en Educación Primaria
A1 Torres-Hernández, Norma
A1 Gallego-Arrufat, María Jesús
K1 Educación infantil - Evaluación
K1 Profesores - Formación
AB Los períodos de Prácticum son una oportunidad de aprendizaje y de adquisición de conocimientos estratégicos sobre la profesión de maestro. Son momento y espacio para comprender realidades, reflexionar, (re)construir conocimientos y asumir crítica y constructivamente las limitaciones y necesidades personales y profesionales. Los seminarios y la inmersión en las aulas dan forma a las prácticas externas académica y organizativamente. Los informes de prácticas (diarios y memorias) se utilizan para describir, reflexionar y sistematizar las conexiones entre la teoría y realidad del aula. Este artículo describe la práctica de la evaluación en la educación primaria a partir de un análisis de contenido de informes elaborados durante diferentes períodos de prácticas en un centro educativo español. Es un estudio de caso que proyecta realidades, problemas y cambios sobre este tema a partir de una experiencia que puede aportar elementos para la reflexión y el aprendizaje.
PB Universidad de Málaga
YR 2020
FD 2020
LK https://hdl.handle.net/10630/23151
UL https://hdl.handle.net/10630/23151
LA spa
NO Torres-Hernández, N., & Gallego-Arrufat, M.-J. (2020). La evaluación en informes de prácticas del grado de Maestro en Educación Primaria. Revista Practicum, 5(2), 65-82. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v5i2.10167
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026