RT Journal Article
T1 Pedagogía social y evaluación de los servicios sociales comunitarios: un caso de estudio
A1 Cortés-González, Pablo
A1 Martín-Solbes, Víctor Manuel
A1 Vila-Merino, Eduardo Salvador
K1 Torremolinos (Málaga) - Política social - Evaluación
AB Este texto presenta parte de los resultados de un proyecto de investigación realizado en los Servicios Sociales Comunitarios del Ayuntamiento de Torremolinos con el objeto de evaluar su funcionamiento, procesos, políticas, etc., para el diseño de un plan estratégico comunitario. La metodología se ha diseñado desde planteamientos evaluativos y participativos contando con entrevistas, grupos focales y de reflexión, encuestas a la ciudadanía, observaciones y revisión documental. Los resultados muestran, por un lado, la necesidad de unificar procesos y protocolos, así como mejorar la definición de los roles de los trabajadores del servicio y, por otro lado, entender la interdisciplinariedad como una fortaleza en las políticaspúblicas y de acción social. Concluimos que, para atender a estas cuestiones, se hace necesario recuperar una mirada desde la pedagogía social, integrando un carácter más humano y educativo a las propias políticas públicas.
PB Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/10630/29480
UL https://hdl.handle.net/10630/29480
LA spa
NO González, Pablo, Solbes, Víctor & Vila, Eduardo. (2023). Pedagogía social y evaluación de los servicios sociales comunitarios: un caso de estudio. Pedagogia Social Revista Interuniversitaria. 121-134. 10.7179/PSRI_2023.42.08.
NO Este trabajo es fruto del proyecto de investigación “Desarrollo y evaluación del plan estratégico de servicios comunitarios y acciónsocial de Torremolinos”, subvencionado a través de un Convenio OTRI (marco jurídico Contrato Art. 83) entre la Universidad deMálaga y el Excmo. Ayuntamiento de Torremolinos (ref. 8.06/5.43.4723).
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 4 mar 2026