RT Journal Article
T1 Innovaciones educativas en el contexto andaluz. Análisis multicaso de experiencias en Educación Infantil y en Educación Primaria.
A1 Tójar-Hurtado, Juan Carlos
A1 Mena-Rodríguez, Esther
K1 Enseñanza - Innovaciones
K1 Investigación activa en educación
AB La innovación educativa es un elemento clave en la formación permanente del profesoradode Educación Infantil y Primaria. De esta manera, viene siendo incorporada enlos programas de formación de las administraciones educativas competentes. A pesar delincremento de experiencias, tanto en el ámbito nacional como internacional, no existe aúnun modelo de evaluación consensuado, ni compartido, que avance en el conocimiento específicoy en la mejora de dichas experiencias. La investigación se realizó mediante un análisiscualitativo multicaso de catorce estudios de caso. Cada estudio de caso se focalizó enun grupo de trabajo de profesorado de los niveles de Educación Infantil y Primaria. El estudiomulticaso pretendía conocer en profundidad el proceso de la innovación educativa.Este trabajo sigue un esquema similar al presentado en otros estudios multicaso desimilares características, concediéndole un papel destacado al proceso de realización del análisis multicaso (desde el contexto de estudio y las fuentes de datos hasta los procedimientosde recogida y análisis). Se detalla el método seguido haciendo especial énfasisen los procedimientos e instrumentos empleados, la elaboración de categorías y en elanálisis cualitativo. Especial mención merece el proceso de validación cualitativa, que seilustra durante el proceso de análisis de las innovaciones, atendiendo al concepto centralde autenticidad. Los resultados permiten construir un marco teórico comprensivo, a partirde datos cualitativos, para el análisis de los procesos de innovación, que podría ser almismo tiempo muy útil para la evaluación de experiencias de innovación educativa. Elmodelo teórico del proceso innovador construido ha sido probado, como herramientade reflexión, por el profesorado innovador para el análisis de los procesos de las innovaciones.
PB Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes
YR 2011
FD 2011
LK https://hdl.handle.net/10630/29023
UL https://hdl.handle.net/10630/29023
LA spa
NO Tójar, J. C., y Mena, E. (2011). Innovaciones educativas en el contexto andaluz. Análisis multicaso de experiencias en Educación Infantil y Educación Primaria. Revista de Educación, 354, 499-527.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026