RT Journal Article
T1 Una clasificación de las inferencias pragmáticas orientada a la didáctica
A1 Ripoll-Salceda, Juan Cruz
K1 Lectura - Comprensión
AB Aunque existen varias clasificaciones de las inferencias, ninguna de ellas es comúnmente aceptada y apenas se utilizan en educación. Teniendo en cuenta que las inferencias aportan una información que no aparece de forma explícita en el texto, se propone una clasificación basada en las preguntas a las que responde esa información. Los cinco tipos de inferencias que se distinguen son compatibles con buena parte de las clasificaciones que se han desarrollado previamente y han sido identificados en estudios experimentales con niños y adolescentes.
PB ISL (Investigaciones sobre lectura
SN 2340-8685
YR 2015
FD 2015
LK http://hdl.handle.net/10630/10941
UL http://hdl.handle.net/10630/10941
LA spa
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026