RT Conference Proceedings
T1 La formación para la acreditación de líderes escolares
A1 Gallego-García, María del Mar
A1 Lupión-Cobos, Teresa
A1 Martín Vicente, Laura F.
K1 Formación
AB Los líderes escolares deben adaptar sus actuaciones a los retos actuales, desempeñando funciones vinculadas a su perfil profesional, acorde a las líneas estratégicas establecidas en el marco normativo vigente. De ahí que sea necesario formar directivos que sepan liderar y gestionar los cambios que la escuela demanda, al tiempo que se favorece el desarrollo de sus correspondientes competencias tanto genéricas como específicas. Así, desde el marco de formación permanente, se gestiona el “Curso sobre el desarrollo de la función directiva” de ámbito regional andaluz, mediante el cual, se promueven competencias esenciales para el desempeño directivo relativas al liderazgo, relaciones humanas, gestión del aprendizaje y evaluación institucional. En este trabajo, presentaremos datos obtenidos en la última convocatoria realizada, describiendo la muestra de participantes, estructura y diseño de la propuesta formativa e instrumentos de recogida de evidencias con los que realizar análisis valorativo de los participantes, extracto de perfiles de género, años de docencia y de experiencia en el desempeño de la función directiva. En los resultados se presentan conclusiones alcanzadas en torno al liderazgo escolar, competencias profesionales directivas, dificultades y logros aportados para la gestión y organización escolar y la propia valoración del directivo en cuanto al procedimiento de acreditación.
PB Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC)
YR 2019
FD 2019
LK https://hdl.handle.net/10630/18150
UL https://hdl.handle.net/10630/18150
LA spa
NO Gallego, M.M., Martín, L.F. y Lupión, T. (2019). La formación para la acreditación de líderes escolares. En 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026