RT Conference Proceedings
T1 Análisis del nivel de transparencia en el sistema de evaluación de las asignaturas universitarias
A1 Velasco-Martínez, Leticia Concepción
A1 Tójar-Hurtado, Juan Carlos
K1 Educación
AB Hay un debate abierto en torno a la necesidad de establecer enfoques, principios y propuestas educativas innovadoras para impulsar una evaluación más transparente, accesible y justa para los aprendizajes. El objetivo del estudio es identificar las estrategias, características y elementos esenciales que determinan la puesta en práctica de una evaluación formativa y transparente en los grados universitarios. Se plantea una metodología mixta de investigación. El enfoque cuantitativo se aplica a través de un estudio tipo encuesta que implicó el diseño, validación y aplicación de un cuestionario. La perspectiva cualitativa se desarrolla a través un procedimiento de análisis cualitativo de una pregunta abierta. Los resultados de este estudio permiten reflexionar sobre los retos, obstáculos y oportunidades para facilitar la comprensión de los propios procesos evaluativos de los estudiantes.
YR 2020
FD 2020-02-04
LK https://hdl.handle.net/10630/19246
UL https://hdl.handle.net/10630/19246
LA spa
NO Universidad de Valladolid.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 14 abr 2026