RT Conference Proceedings
T1 La tecnología educativa como recurso para la educación emocional
A1 Sánchez-Rivas, Enrique
A1 Gallego-Rodríguez, Esther
A1 Ruiz-Palmero, Julio
A1 Sánchez-Rodríguez, José
K1 Tecnologías de la información y de la comunicación
K1 Educación infantil
K1 Emociones y sentimientos
AB El trabajo que se presenta a continuación recoge un estudio de casos dentro de dos aulasde Educación Infantil de niños y niñas de 3 años de un centro concertado de Málaga. Elobjetivo de la intervención fue comparar y analizar la satisfacción docente respecto al uso delas nuevas tecnologías para trabajar la educación emocional dentro el aula. Para ello en unade las clases se trabajaron las emociones a través de las TIC mientras que sin embargo, enla otra, se utilizó el método tradicional. Antes de empezar con el caso, durante el mismo ytras realizar diversas actividades en ambas aulas y observar holísticamente el proceso decada uno de los grupos se realizó una entrevista a las tutoras de cada uno de ellos lascuales por un lado mostraron no solo la importancia sino también la necesidad de trabajar laeducación emocional en el aula desde la etapa de Educación infantil y por otro ladoseñalaron la motivación que supone para los alumnos y alumnas el incluir las TIC para ello.
YR 2018
FD 2018-10-18
LK https://hdl.handle.net/10630/16660
UL https://hdl.handle.net/10630/16660
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 5 mar 2026