RT Conference Proceedings
T1 Diversidad Funcional Auditiva ¿Qué debes tener en cuenta en el aula?
A1 Gámez Ramos, María Luisa
K1 Sordos - Medios de comunicación
K1 Sordos - Educación
AB La conferencia se estructura en tres partes bien diferenciadas pero a la vez con un nexocomún que es la hipoacusia en el alumno:§ En primer lugar comienzo describiendo la experiencia propia personal con mihijo, que padece una hipoacusia neurosensorial bilateral profunda. Lafuncionalidad de dar a conocer mi situación personal reside en transmitir miexperiencia personal desde el punto de vista de una madre con un caso así en mifamilia. En este primer punto también deseo sensibilizar y empatizar sobre estetema con los futuros docentes.§ En segundo lugar describo las necesidades que tiene este alumnado. Tambiénexplico una metodología idónea para poner en práctica con alumnos de estascaracterísticas, así como los recursos necesarios.§ En tercer lugar concluyo aportando las pautas necesarias que debemos conocery seguir para conseguir establecer una comunicación con un alumno con algúntipo de pérdida auditiva.
YR 2016
FD 2016-05-12
LK http://hdl.handle.net/10630/11346
UL http://hdl.handle.net/10630/11346
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026