RT Journal Article
T1 Online Social Networks and Memory Capacity of College Students
A1 Valerio, Gabriel
A1 Leyva, Tania
A1 Caraza, Ricardo
A1 Rodríguez-Martínez, María del Carmen
K1 Redes sociales en Internet
AB El objetivo principal de esta investigación fue explorar la posible existencia de alguna relación entre la intensidad de uso de las redes sociales en línea y la capacidad de memorización de los estudiantes universitarios. La investigación, de naturaleza cuantitativa con alcance exploratorio, fue realizada en una institución de educación superior privada en México. Los sujetos de estudio fueron 51 estudiantes universitarios de distintas carreras. Se utilizaron encuestas y pruebas de capacidad de memoria como herramientas de recolección de datos. Los resultados del estudio señalan que no hay diferencias significativas entre la intensidad de uso de las redes sociales, el género, la edad o el área de estudios, y la capacidad de memorización de los estudiantes universitarios. Por lo tanto, este estudio no sostiene la hipótesis de que los estudiantes que invierten más tiempo en las redes sociales necesariamente tengan una menor capacidad de memorización.
PB Revista Electrónica de Investigación Educativa
YR 2014
FD 2014-11
LK https://hdl.handle.net/10630/37439
UL https://hdl.handle.net/10630/37439
LA spa
NO Valerio, G., Leyva, T., Caraza, R. y Rodríguez-Martínez, M. C. (2014). Redes sociales en línea y capacidad de memorización de los estudiantes universitarios. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 16(3), 118-128. Recuperado de http://redie.uabc.mx/vol16no3/contenido-valerio-etal.html
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026