RT Conference Proceedings
T1 Prevención de la ciberagresión adolescente: evaluación de una intervención basada en procesos psicológicos positivos.
T2 Ponencia dentro del Simposio: Actuaciones psicológicas como herramienta preventiva en el abordaje de la salud mental.
A1 Sánchez-Moreno, Víctor
A1 Chamizo-Nieto, María Teresa
A1 Rey-Peña, Lourdes
K1 Ciberacoso - Prevención
K1 Adolecentes - Psicología
K1 Madurez afectiva
AB La evidencia empírica sugiere que las habilidades emocionales pueden desempeñar un papel relevante en la reducción de conductas agresivas online. Sin embargo, numerosas intervenciones previas presentan limitaciones metodológicas que dificultan la interpretación de sus resultados. El presente estudio examinó la eficacia de un programa breve de entrenamiento en inteligencia emocional (IE) para reducir la ciberagresión en adolescentes. Participaron 422 adolescentes en un diseño cuasiexperimental con tres momentos de evaluación: preevaluación, post-evaluación y seguimiento a los tres meses. En cada momento se midieron la IE y la ciberagresión mediante autoinforme validados. Se comparó un grupo experimental que recibió la intervención en IE, un grupo control activo basado en psicoeducación y un grupo control pasivo en lista de espera. Los análisis de ANOVA factorial mixto indicaron que, en IE, la interacción tiempo × grupo fue significativa, observándose un incremento entre el post y el seguimiento exclusivamente en el grupo de intervención. En ciberagresión, los efectos principales del tiempo fueron significativos, aunque no la interacción tiempo × grupo, lo que indica patrones temporales similares entre condiciones. Los análisis post hoc mostraron descensos significativos de ciberagresión entre el pretest y el seguimiento en el grupo de intervención. Se discuten implicaciones y limitaciones.
YR 2026
FD 2026-05-14
LK https://hdl.handle.net/10630/46755
UL https://hdl.handle.net/10630/46755
LA spa
NO Parte del proyecto I+D+i PID2020-117006RB-I00, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033
NO Grupo de investigación Applied Positive Lab CTS-1048G-FEDER (Junta de Andalucía)
NO Ayuda FPU23/03374, financiada por MICIU/AEI /10.13039/501100011033 y por el FSE+ (V. Sánchez-Moreno)
NO Parte del proyecto PPRO-CTS1048-G-2023, financiado por la Universidad de Málaga y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER)
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 5 jun 2026