RT Journal Article
T1 Alumnado universitario con discapacidad: elementos para la reflexión psicopedagógica.
A1 Luque-Parra, Diego Jesús
A1 Rodríguez-Infante, Gemma
K1 Personas con discapacidad - Estudio y enseñanza superior
K1 Psicología de la educación
AB En este artículo se tratan aspectos de la situación educativa universitaria del alumnado con discapacidad. En él se busca situar elementos de intervención psicopedagógica, a través de la actuación llevada a cabo por un Servicio de Apoyo al Alumnado con discapacidad. Con todo se pretende en última instancia, favorecer la reflexión sobre el papel de la Orientación Educativa, el Profesorado y la Comunidad Universitaria en general, en su relación con la discapacidad.
PB UNED
YR 2008
FD 2008
LK https://hdl.handle.net/10630/29098
UL https://hdl.handle.net/10630/29098
LA spa
NO Luque Parra, D. J., & Rodríguez Infante, G. (2014). Alumnado universitario con discapacidad: elementos para la reflexión psicopedagógica. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 19(3), 270–281. https://doi.org/10.5944/reop.vol.19.num.3.2008.11428
NO https://revistas.uned.es/index.php/reop/about/submissions"2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 . Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: I) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); II) no se usen para fines comerciales; III) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente la publicación de sus obras, ya que favorece su circulación y difusión y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica."
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026