RT Journal Article
T1 Operaciones y destrezas implicadas en la toma de decisiones sobre una problemática energética, identificadas por maestros en formación inicial
A1 Díaz-Moreno, Naira
A1 Crujeiras-Pérez, Beatriz
A1 Martín-Gámez, Carolina
A1 Fernández-Oliveras, Alicia
K1 Toma de decisiones
AB Con este trabajo se pretende dar a conocer las concepciones preliminares de maestros en formacióninicial   acerca   de   las   operaciones   y   destrezas   necesarias   para   tomar   decisiones   sobre   una   problemáticasociocientífica   relacionada   con   la   energía   eléctrica.   Los   participantes   son   72   estudiantes   universitarios   deEducación Primaria matriculados en una asignatura semestral de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Losresultados revelan las dificultades de los maestros en formación para identificar destrezas requeridas en la tomade   decisiones,   tales   como   las  comunicativas  (e.   j.   puesta   en   común   de   resultados)   o   las   de   investigación   (e.   j.formulación de cuestiones que permitan obtener la información deseada). Por otro lado, en el proceso de tomade decisiones, son escasos los participantes que establecen alguna operación relacionada con la evaluación de lasdecisiones   tomadas.   Además,   los   participantes   conciben   el   proceso   para   resolver   el   problema   sociocientíficocomo   cerrado,   no   sujeto   a   revisión.   De   los   resultados   se   extrae   la   necesidad   de   abordar   estas   cuestiones   enconjunto  con  la  Naturaleza de la Ciencia, con el propósito  de mejorar  las concepciones  y  desempeños de  losparticipantes en los procesos de toma de decisiones.
PB Universidad de Cádiz
YR 2018
FD 2018
LK https://hdl.handle.net/10630/30084
UL https://hdl.handle.net/10630/30084
LA spa
NO Díaz-Moreno,  N.,  Crujeiras-Pérez,  B.,  Martín-Gámez,  C.  y  Fernández-Oliveras,  A.  (2018)Operaciones   y   destrezas   implicadas   en   la   toma   de   decisiones   sobre   una   problemática   energética,   identificadas   pormaestros   en   formación   inicial.   Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias15(2),   2601.   doi:10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i2.2601
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 28 feb 2026