RT Journal Article
T1 La utilidad del procedimiento del Milieu Teaching Mejorado en bebés con severos problemas de comunicación y lenguaje en el contexto clínico.
A1 Calleja-Reina, Marina
A1 Rodríguez-Santos, José Miguel
A1 Luque-Liñán, María Luisa
K1 Niños - Lenguaje
K1 Lenguaje - Adquisición
K1 Lenguaje - Trastornos
AB En el presente trabajo se muestran los resultados de dos niños de corta edad con severos problemas decomunicación y del lenguaje a los que se les aplicó una metodología de intervención de corte naturalistadenominada Enhanced Milieu Teaching Procedure (EMTP) en unas condiciones especiales: a) los bebésestaban fuera de las condiciones óptimas para aplicar el método y; b) se introdujo una fase híbrida deentrenamiento con el logopeda al final del proceso. Las condiciones óptimas para aplicar el EMTP segúnHancock & Kaiser (2009) es cuando los niños sean capaces de realizar imitación verbal, tengan unrepertorio comunicativo de al menos 10 palabras y, con una longitud media de enunciado de entre 1 y 3,5.Tras la aplicación de EMTP durante 6 meses, los bebés mostraron un incremento en su repertoriocomunicativo, extrapolando lo aprendido a otros ambientes (escolares y familiares). Incluso conlimitaciones severas, cuando aún no se disponen de los prerrequisitos propuestos por los teóricos, elEMTP es efectivo.
PB Universidad Complutense de Madrid
SN 2174-5218
YR 2014
FD 2014
LK https://hdl.handle.net/10630/29173
UL https://hdl.handle.net/10630/29173
LA spa
NO Calleja Reina, M., Rodríguez Santos, J. M. y Luque Liñán, M.L. (2014).La utilidad del procedimiento del Milieu Teaching Mejorado en bebés con severos problemas de comunicación y lenguaje en el contexto clínico. Revista de Investigación en Logopedia, 4 (1), pp.28-47
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026