RT Journal Article
T1 ¿Qué sabe el alumnado sobre las problemáticas socio-ambientales del agua y su gestión sostenible? Investigación mixta en Educación Primaria
T2 What   do   students   know   about   the   socio-environmental   problems   of   water   and   its   sustainablemanagement? Mixed Research in Primary Education
A1 Pozo Muñoz, Maria de la Paz
A1 Velasco-Martínez, Leticia Concepción
A1 Martín-Gámez, Carolina
A1 Tójar-Hurtado, Juan Carlos
K1 Educacion ambiental
AB El agua como contenido curricular siempre ha recibido una gran atención por la comunidadeducativa, no solo por su interés y valor educativo, sino también por las dificultades de aprendizaje detectadasdurante su enseñanza. Las últimas investigaciones revelan que el alumnado tiene problemas para identificar pordónde se mueve el agua en la naturaleza o de dónde viene el agua del grifo hasta sus viviendas. Este estudioanaliza los conocimientos científicos que tienen los estudiantes de tercer ciclo de Educación Primaria respecto delciclo hidrológico y las causas de sus problemáticas socioambientales. Desde un enfoque de investigación mixto(CUAL→cuan), se analiza el contenido de cartas y dibujos elaboradas por 95 estudiantes de un centro educativode Málaga. Los resultados de este trabajo muestran los retos que plantea el aprendizaje de los conceptosrelacionados con el agua y sus implicaciones educativas.
PB Universidad de Cádiz
YR 2021
FD 2021-01-24
LK https://hdl.handle.net/10630/28977
UL https://hdl.handle.net/10630/28977
LA spa
NO Pozo-Muñoz, M. P., Velasco-Martínez, L.C. Martín-Gámez, C. y Tójar Hurtado, J. C. (2021). ¿Qué sabe el alumnado sobre las problemáticas socio-ambientales del agua y su gestión sostenible? Investigación mixta en Educación Primaria. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 18(3), 3501. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i3.3501
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026