RT Dissertation/Thesis
T1 De autorizantes, autorizados y autorizaciones. Análisis exploratorio de los procesos de construcción de autoridad pedagógica en dos experiencias educativas desarrolladas con adolescentes de sectores populares en Argentina
A1 Rosales Garro, Gabriel
K1 Pedagogía - Tesis doctorales
AB El trabajo de investigación indaga sobre los procesos mediante los cuales se construye autoridad pedagógica en dos experiencias educativas, una formal y la otra no formal. El foco de la investigación estuvo dado por los interrogantes ¿A qué docentes y/o coordinadores les atribuyen autoridad las y los estudiantes? ¿Cuáles son las prácticas que realizan las y los docentes autorizados para legitimarse? ¿Cuál es el lugar que ocupa el conocimiento en estos procesos de atribucion de autoridad?
PB Universidad de Málaga, Servicio de Publicaciones
YR 2013
FD 2013
LK http://hdl.handle.net/10630/6877
UL http://hdl.handle.net/10630/6877
LA spa
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 23 ene 2026