RT Journal Article
T1 Narrativas en la formación superior. Experiencias en el marco de un proyecto de innovación educativa.
A1 González Alba, Blas
A1 Blanco Morett, Álvaro
A1 Sánchez Mesa, Fátima
K1 Enseñanza-Innovaciones
K1 Enseñanza superior
K1 Aprendizaje
K1 Narracion-Análisis del discurso
K1 Pedagogía
AB Presentamos una experiencia de innovación educativa interuniversitaria e interdisciplinar, que en el marco de un Proyecto de Innovación Educativa se ha desarrollado durante los cursos 2017/18 y 2018/19 en las universidades de Málaga, Cantabria, País Vasco, Extremadura y Cádiz. A través de catorce relatos docentes nos acercamos al modo particular en el que el profesorado ha abordado el trabajo con las narrativas escritas, orales y/o visuales de su alumnado. Los relatos nos muestran diferentes modos de trabajar con narrativas en el aula y de desarrollar procesos dialógicos y transformadores que promuevan la construcción, re-construcción y de-construcción de aprendizajes vinculados con las experiencias de los estudiantes y con el currículum de sus asignaturas. La pedagogía narrativa se posiciona como una estrategia formativa capaz de aunar el pasado, el presente y el futuro en los discursos colectivos del alumnado.
PB Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga
YR 2020
FD 2020-09-30
LK https://hdl.handle.net/10630/19950
UL https://hdl.handle.net/10630/19950
LA spa
NO González  Alba,  B.,  Blanco  Morett,  A.  y  Sánchez  Mesa,  F.  (2020).  Narrativas  en  la  formación  superior.  Experiencias  en  el  marco  de  un  proyecto  de  innovación  educativa.  Márgenes,  Revista  de  Educación  de  la  Universidad  de  Málaga, 1 (3), 192-210
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026