RT Journal Article
T1 La interdisciplinariedad en la educación superior: propuesta de una guía para el diseño de juegos de rol.
T2 Interdisciplinariety in Higher Education: A Guide Proposal for Role Play Design.
A1 García-Magna, Débora
A1 Castillo-Rodríguez, Cristina
A1 Ríos-Moyano, Sonia
A1 Cristófol-Rodríguez, María del Carmen
A1 Carrasco-Santos, María Jesús
A1 Rodríguez-Mérida, Rosa María
A1 Pastor-García, María Inmaculada
A1 González-Ramírez, David
K1 Enseñanza - Innovaciones
K1 Investigación activa en educación
K1 Gamificacion
K1 Interdisciplinariedad en la enseñanza
AB Con este artículo pretendemos configurar una metodología docente que se integra en las demandas y necesidades del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en el que el alumno debe adquirir competencias profesionales que le garanticen la empleabilidad tras la finalización de sus estudios. Se propone un modelo de juego de rol de carácter interdisciplinar basado en la participación y colaboración de profesores de diferentes áreas de conocimiento y de alumnos de distintos títulos de grado. Este modelo ofrece al docente una guía que facilita el diseño y desarrollo de juegos de rol, cuyo objetivo es la adquisición y puesta en práctica de competencias genéricas y específicas de los nuevos planes de estudio involucrados. El uso de una metodología activa en nuestras aulas implica la dinamización de la docencia presencial -porque el juego es un elemento que invita a la participación y motivación del estudiante-, cumpliéndose con ello uno de nuestros objetivos principales: enseñar al alumno a aprender a aprender, simulando situaciones cuasireales en el contexto académico.
PB Universidad de Salamanca
SN 2444-8729
YR 2011
FD 2011-04-05
LK https://hdl.handle.net/10630/40882
UL https://hdl.handle.net/10630/40882
LA spa
NO García Magna, D., Castillo Rodríguez, C., Rios Moyano, S., Cristofol Rodríguez, C., Carrasco Santos, M. J., Rodríguez Mérida, R. M., … González Ramírez, D. (2011). La interdisciplinariedad en la educación superior: propuesta de una guía para el diseño de juegos de rol. Education in the Knowledge Society (EKS), 12(1), 386–413. https://doi.org/10.14201/eks.7894
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 12 abr 2026