RT Conference Proceedings
T1 Evaluación formativa y compartida en el aprendizaje de la Arquitectura
T2 Formative and shared evaluation in Architecture learning
A1 Alba-Dorado, María Isabel
K1 Evaluación educativa
AB En la actualidad nos encontramos con un escenario marcado por un modelo formativo cada vez más complejo y extenso en el tiempo, que difiere considerablemente del que se ha venido realizando hasta ahora. Esto hace necesario repensar los actuales procesos de evaluación, los cuales se van a ver afectados por fuertes cambios. Éstos vienen determinados no sólo por el paso del tradicional énfasis puesto en la enseñanza y en el docente, a la importancia que se le asigna en la actualidad al aprendizaje y al alumno como centro de este proceso de aprendizaje; sino que también cambia el objeto de evaluación, al pasar de la adquisición de una serie de conocimientos académicos al desarrollo de unas competencias y la obtención de unos conocimientos básicos y aplicados más complejos; pero, sobre todo, cambia el papel que la evaluación tiene en la mejora de dichos procesos de aprendizaje.
PB Editorial Universitat Politècnica de València. Iniciativa Digital Politècnica UPC
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10630/12593
UL http://hdl.handle.net/10630/12593
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026