RT Journal Article
T1 Enseñar a pensar en las posibilidades
T2 Teaching to think about the possibilities
A1 Sierra-Nieto, José Eduardo
K1 Profesores - Formación profesional
K1 Tutoría (Enseñanza)
AB Ser guía o acompañante se ha convertido en un cliché en el mundo educativo, también en las clases de formación del profesorado. Sin embargo, el mero hecho de proponernos como maestras y maestros un lugar mediador no resuelve sin más la situación. Se hace preciso explorar esa idea de mediación e ir dando forma a un lugar propio en la enseñanza. En este texto, el autor se detiene en un aspecto concreto: si enseñar quiere decir mostrar y no adoctrinar, ¿la función de una maestra o de un maestro consiste en “mostrar todas las posibilidades”, o en abrir la posibilidad de “pensar en las posibilidades”?
PB Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga
YR 2020
FD 2020-07-31
LK https://hdl.handle.net/10630/19788
UL https://hdl.handle.net/10630/19788
LA spa
NO J. E. (2020). Enseñar a pensar en las posibilidades. Márgenes, Revista de Educación de la Universi-dad de Málaga, 1 (2), 175-179. https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i2.9901
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026