RT Conference Proceedings
T1 Tutorización y orientación profesional en el seno de una asignatura contextual en primer curso de un Grado en Ingeniería.
A1 González-Parada, Eva
A1 García-Berdonés, Carmen
A1 Castillo-Sánchez, José Borja
A1 Cano-García, José Manuel
K1 Estudiantes universitarios
K1 Orientación pedagógica
K1 Ingeniería - Estudio y enseñanza superior
AB Los proyectos de tutoría y orientación frecuentemente presentan tasas de participación bajas, debido principalmente a la falta de tiempo del estudiantado. Como alternativa, este trabajo presenta una asignatura contextual de primer curso diseñada para proporcionar conocimientos específicos sobre el título y sus salidas profesionales, usando una metodología de trabajo activa. Los resultados obtenidos revelan que el estudiantado mejoró su satisfacción con el título elegido y su conocimiento del mismo.
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10630/35439
UL https://hdl.handle.net/10630/35439
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026