RT Journal Article
T1 Proyecto Roma: Proyectos interdisciplinares y comprensión en matemáticas
A1 Quintanilla-Batallanos, Verónica Aurora
A1 Farzaneh Peña, Diana
A1 Soler-García, Caterí
K1 Matemáticas - Estudio y enseñanza
K1 Psicología del aprendizaje
AB Presentamos una experiencia con niños y niñas de quinto curso de educación primaria (10-11 años) investigando sobre una situación problemática surgida de sus intereses, a través de un proyecto de investigación interdisciplinar en el que las matemáticas son una herramienta necesaria para la resolución. El proyecto se construye de manera cooperativa en asamblea y grupos heterogéneos siguiendo los principios, fundamentos epistemológicos y metodología del Proyecto Roma.
PB Editorial Graó
YR 2018
FD 2018
LK https://hdl.handle.net/10630/29473
UL https://hdl.handle.net/10630/29473
LA spa
NO Quintanilla, V.A., Farzaneh, D. y Soler, C. (2018). Proyecto Roma: proyectos interdisciplinares y comprensión en matemáticas. UNO, 80, 13-20
NO Versión post-print del artículo, siguiendo la política de la editorial para el depósito en repositorios.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 14 abr 2026