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T1 Analogías musicales: una práctica multidisciplinar para acercarnos la pintura abstracta.
A1 Vázquez Carpio, Leticia A.
A1 Del-Río-Fernández, María del Pilar
A1 Márquez-Casero, María Victoria
A1 Sánchez-Fernández, Antonio Simón
K1 Arte - Estudio y enseñanza
K1 Investigación activa en educación
AB La propuesta educativa que presentamos ha sido llevada a cabo en la asignaturaEducación en artes plásticas y visuales del grado de Educación Primaria en laUniversidad de Málaga. En ella planteamos una introducción al arte abstracto a través de varias sesiones teóricas con su respectivo acercamiento a la historia de la pintura abstracta. Durante las dinámicas teóricas realizamos numerosos debates analizando piezas pictóricas abstractas para que el alumnado vaya tomando consciencia de los aspectos más formales así como de los subjetivos de las pinturas. Como propuesta practica el alumnado realiza la reinterpretación de varias piezas musicales con un soporte de papel de acuarela. Esta acción sirve para comprender e interiorizar una temática que habitualmente resulta ardua; la abstracción.La música y la pintura son disciplinas a través de las cuales somos capaces desugerir emociones o sentimientos sin necesidad de describir de una forma concreta, y en este caso hemos podido experimentar que gracias a este vínculo es mucho mássencillo comprender un lenguaje complejo como es la abstracción.
PB Dykinson
SN 978-84-1122-869-5
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10630/45819
UL https://hdl.handle.net/10630/45819
LA spa
NO Vázquez Carpio, Leticia A., Del Río Fernández; Pilar, Márquez Casero; M. Victoria, Sánchez Fernández, Antonio Simón Analogías musicales: Una práctica multidisciplinar para acercarnos la pintura abstracta (2022) En Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades: experiencias de cambio en la Metodología Docente / coord. por María del Mar Molero Jurado, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez,  DYKINSON, S.L. ISBN 978-84-1122-869-5, págs. 727-736
NO En el presente escrito se muestra una experiencia Plástica-Musical llevada a cabo en la asignatura Educación en artes plásticas y visuales del grado de Educación Primaria en la Universidad de Málaga. Se plantea una introducción al arte abstracto a través de  sesiones teóricas con sus correspondientes `propuestas prácticas artísticas, en las que conviven la piezas musicales con las artes plásticas.
NO Aporta autorización de la editorial para el depósito en RIUMA.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 4 mar 2026