RT Book, Section
T1 EC+: una propuesta para la interacción comunicativa en las personas adultas con discapacidad de aprendizaje múltiple y profunda (DAMP-a).
A1 Luque-Liñán, María Luisa
A1 Rodríguez-Santos, José Miguel
A1 Calleja-Reina, Marina
K1 Logopedia
AB Las personas con Discapacidad de Aprendizaje Múltiple y Profunda constituyen un grupo relativamente heterogéneo y pequeño de la población con retraso severo en el funcionamiento intelectual, social y escasas habilidades de autocuidado. La comunicación de las personas con DAMP-a está limitada en funciones y formas de comunicación que los hace altamente dependientes del entorno. La intervención comunicativa en esta población ha evolucionado a lo largo del último siglo mostrando que la Comunicación Aumentativa y Alternativa es una opción válida para mejorar la comunicación con estas personas. Sin embargo la implantación de los sistemas para mejorar la interacción comunicativa de estas personas con sus interlocutores es un reto para los logopedas, las familias y demás profesionales que comparten su vida cotidiana con ellos.
PB Peter Lang
SN 978-3-631-78070-1
YR 2019
FD 2019
LK https://hdl.handle.net/10630/29376
UL https://hdl.handle.net/10630/29376
LA spa
NO Luque Liñán, M.L., Rodríguez Santos, J.M. y Calleja Reina, M. EC+: una propuesta para la interacción comunicativa en las personas adultas con discapacidad de aprendizaje múltiple y profunda (DAMP-a). En M. Calleja Ed. Análisis de la Comunicación y de la Discapacidad desde un enfoque multidisciplinar, 79 -95. Peter Lang
NO https://www.peterlang.com/repository-policy/ 11 (VoR, 1 capítulo con 12 meses de embargo)
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 3 mar 2026